вторник, 31 мая 2011 г.

Быть там, где читатель

Да не разгневаются авторы, но очень хочется мне поделиться записью интересного выступления все с той же конференции, прошедшей 12 мая в ГБУК г. Москвы «ЦУНБ им. Н.А.Некрасова».

«Публичная библиотека в социальных сетях (Быть там, где читатель)»
Вахрушева Александра Леонидовна – зам. директора по связям с общественностью, культурным программам и мемориальной работе Библиотеки-читальни им.И.С.Тургенева
Москалев Вадим Георгиевич – программист отдела новейших информационных технологий

В первом предложении Александра Леонидовна говорит о том, что сегодняшний пользователь библиотек совершенно изменился.
С начала века пользователи библиотек, как и все мы пережили две информационные революции.
Сначала появились сайты, они предоставляли информацию, но сайты были статичны. Далее в ролике…
Не пропустите во второй части выступления краткий мастер-класс «Как представить библиотеку в Facebook» от Москалева Вадима Георгиевича.

пятница, 27 мая 2011 г.

ЛибМоб в Пскове

«Идея либмоба:
- в 12 часов (у нас получилось в 17-30 – больше людей на улице) по московскому времени 26 мая одновременно и синхронно в разных городах России группа товарищей (библиотечных волонтеров, библиотекарей, сочувствующих) начинает в людном месте "пытать" население вопросом "Как пройти в библиотеку?".
Некоторые детали и пояснения:
- "группа товарищей", проводящая либмоб, может быть в костюмах литературных героев
- людям, знающим дорогу в библиотеку, можно дарить кружочки из бумаги-смайлики с текстом (у нас были флажки).
- людям, не знающим к нам дорогу, можно раздавать визитки библиотеки с координатами, адресами блогов и т.п.»
подробнее здесь.

Думаю, что все получилось, благодаря нашим молодым библиотекарям и активнейшим читателям!
Итак, 70% из опрошенных псковичей знают, где в Пскове располагаются библиотеки. Некоторые называли не библиотеки нашей системы, а Областную детскую или научную, но ведь не это важно!
Кто не знал – тот узнал!

Сценарий ЛибМоба сложился по ходу действа.
Сначала сами разыграли сценку чтения в парке.

Затем общались с горожанами, причем родителям предлагали тут же почитать немного из предложенных книг своим детям.

ЛибМоб поддержал сетевой проект «Лица Пскова». Там же можно посмотреть все фото.
Фотографии Юрия Сидоренко.

Здесь размещаю несколько, которые особенно нравятся лично мне.

И поздравляю нас всех с Общероссийским днем библиотек, о котором мы тоже вчера напомнили нашим горожанам :)!

Кто «В контакте» может посмотреть еще и у нас в группе (в темах, на стене и в альбомах)












пятница, 20 мая 2011 г.

Гостевой пост от детского библиотекаря


Автор: Сергеева Наталья Павловна

Какие бы не шли споры о происходящих изменениях в сфере образования, какие бы критерии не изобретались для учета знаний, на первый план выходит общая культура, кругозор, иначе говоря – начитанность.

Общим местом стали рассуждения о том, что книга формирует знания и способность творчески мыслить, нравственно воспитывает. Все признают важность проблемы, более того, в обществе существует некоторая паника – дети не читают! Под угрозой будущее России!

Одновременно, не менее громко звучат вопросы:
Зачем нужны детские библиотеки или их вполне может заменить Интернет?
Есть ли у нас современная детская литература и талантливые детские писатели?
Как оценивать качество детских книг, и кто может - или должен?- это делать?

Попробуем оценить ситуацию
Во-первых, нельзя говорить о российской ситуации отдельно. В других странах - те же самые тревоги и поиски решений.
Во-вторых, нельзя говорить о детском чтении «вообще» - в каждой возрастной категории дело обстоит по-своему. Согласно социологическим исследованиям недавних лет, младшие школьники читают - Россия занимает здесь одно из первых мест. А вот с подростками 14-15 лет все гораздо хуже. Словом, проблемы есть, но, скажем так, это не трагедия, а драма.
Почему это происходит? В России более ста лет существовали так называемые золотые полки чтения для подростков и юношества, аккумулировавшие лучшую литературу - лучшую и в смысле художественного качества, и в смысле познания мира, человека, общества: Майн Рид, Дюма, Джек Лондон, Фенимор Купер, Диккенс, Конан Дойл, Честертон. В 90-е же годы «золотые полки» фактически ушли из детского чтения, растворившись в огромном количестве самой разной литературы - и хорошей, и (что, увы, чаще) плохой. Жизнь очень сильно меняется, современные дети все дальше уходят от мальчишек 40-50-х годов XX века из рассказов Носова или, тем более, от героев Гайдара.
Конан Дойла подростки и сейчас читают, но гораздо чаще - про вампиров или про бандитов. Позиция: «Мы это читали в детстве и наши дети непременно должны читать то же самое» - не работает, значит, нам нужно определить, что действительно ценное мы можем предложить для будущих поколений.

Как же все-таки заставить их читать?
Тут мало что изменилось. Взрослый по-прежнему считает, что ребенок читает не то. Место пионеров-героев заступила общепризнанная литературная классика. Ребенку, который читает о Гарри Поттере, говорят: «Взял бы лучше Пушкина! Для ума оно полезнее!»
Этот взрослый не понимает, что дистанция между «Гарри Поттером» и «Евгением Онегиным» включает множество промежуточных этапов. Демонстрируя пренебрежение к тому, что ему интересно, он рискует оказаться в его глазах тем, чьи советы лучше не слушать.
Библиотекарям и родителям необходимо понимать, что в любом жанре, будь то детектив, фэнтези или даже ужастик, найдутся и качественные книги, развивающие личность, и что есть дети, которые могут читать конкретные жанры и справятся с другими. Задача специалиста или родителя не переключать ребенка на другой жанр, а подобрать в интересном ему жанре наилучшую книгу. Любишь детектив? Вот, возьми прекрасный детектив. Любишь фэнтези? Вот, попробуй это. Любишь ужастики? И среди ужастиков найдем то, что не вредно почитать. Тогда читатель с доверием отнесется нашим рекомендациям внутри своего излюбленного жанра, то впоследствии воспримет и другие советы.

Кто и как будет решать, хороша или плоха данная книга?
Мы живем в эпоху постмодернистской культуры, а она характерна тем, что ценности размываются. В детской литературе это особенно заметно. Например, появляются книги, в которых зло может выглядеть весьма привлекательно (например, очень модное сейчас чтение «Сага о вампире» С. Майер или серия «Дом ночи» Ф.и К. Каст), этические акценты проставлены совершенно нетрадиционно, а моральная составляющая размыта -
в итоге юный читатель оказывается дезориентированным.
Специалисты: детские библиотекари, учителя, по крайней мере - в идеале, способны в этом разобраться.
Каков должен быть подход к отбору детской литературы? В советское время главным критерием был идеологический. Сейчас другие: педагогические, патриотические или религиозные.
Любую книгу надо оценивать исходя из художественного качества - к детской книге надо относиться как к произведению искусства. Качественная книга всегда принесет пользу, она неподвластна времени или смене идеологий.
Значит, изучать надо не только читателей, но саму детскую литературу. Нужны «узкие специалисты», и вот тут ситуация хуже всего. Единственный посвященный этому журнал «Детская литература» фактически погиб. Критиков детской литературы меньше, чем пальцев на руке. Кафедры детской литературы остались только в Москве и в Санкт-Петербурге - а это значит, что в провинции некому готовить детских библиотекарей. Стремительно сокращается юридическое и фактическое количество детских библиотек.

«Прилавок» книг для детей и юношества
Есть ли вообще с этим проблема? Книжные магазины полны, кое-что есть и в библиотеках, более того, классика детской литературы: Маршак, Чуковский, Милн, Линдгрен и так далее – издается и продается хорошо. Парадоксальная ситуация: книжный рынок у нас огромный, а сориентироваться в нем непрофессионалам крайне сложно.
Исследования показывают, что «младшая группа», еще остающаяся под руководством взрослых читает много, а вот что касается книг для подростков, и тут вообще ситуация очень печальная, талантливых авторов, пишущих для подростков, у нас очень мало.
Новые авторы выходят крошечными тиражами. В результате эти книги попросту не доходят до российской провинции, не попадают в детские библиотеки. Те же исследования говорят, что подростки в России читают много ширпотреба для взрослых, причем у них нет выбора, ибо качественная подростковая литература к ним не попадает.
Интернет эту проблему не решит: тут помеха не абсолютная доступность, авторское право, способность читать с экрана, и, самое важное – умение найти и выбрать.

Как решить эти три проблемы?
Без государственной политики, национальной программы эти вопросы не решить, рыночные механизмы тут не работают.
В Норвегии и Швеции детское чтение поддерживается следующим образом: государственные экспертные советы изучают ситуацию на книжном рынке, выбирая книги, которые нуждаются в поддержке. На основе этих рекомендаций издательствам выделяется государственное финансирование, чтобы эти книги были допечатаны и попали в библиотеки. Ежегодно за государственный счет издается огромным тиражом рекомендательный каталог наилучшей детской литературы, благодаря которому формируется спрос что, соответственно, заставляет издательства делать допечатки и доплачивать авторам.

Несомненно, нужна серьезнейшая поддержка детских библиотек. Их роль многими недооценивается, а между тем детские библиотеки, аккумулируя в своих фондах наилучшую литературу, формируют вкусы юных читателей. Многие книги и журналы, кроме как в детской библиотеке, вообще недоступны (либо слишком дороги, либо отсутствуют в книготорговле).
А главное, детская библиотека - это не только место выдачи книг, вокруг книги строится самая разнообразная работа: конкурсы иллюстраций, викторины, спектакли, кружки литературного творчества, праздники, связанные с книгой и еще остались люди, умеющие работать с книгами и детьми.
Если государство ставит себе целью сохранить отечественную культуру и передать ее будущим поколениям, оно должно помогать и детским библиотекам, и детским писателям, и издателям детских книг.

Государство отвечает за три важнейшие составляющие формирующее человека читающего, человека XXI века: семья, школа, библиотека.


Статья подготовлена с использованием интервью сотрудников Российской государственной детской библиотеки - заместителем директора, кандидатом педагогических наук Верой Чудиновой и заведующим отделом рекомендательной библиографии, редактором сайта «Библиогид» Алексеем Копейкиным, опубликованным на сайте ФОМА.RU и с разрешения авторов.

среда, 18 мая 2011 г.

Медиатеки Франции

Вам, мои читатели, как друзьям, а не корысти ради..., выкладываю запись выступления "Медиатеки Франции: достижения и тенденции развития" Недашковской Татьяны Анатольевны – гл. библиографа Центра международного библиотековедения Всероссийской государственной библиотеки иностранной литературы им. М.И. Рудомино, которое прозвучало на конференции в Некрасовке 12 мая.

воскресенье, 15 мая 2011 г.

Виват, Корпорация!

12 мая в ГБУК г.Москвы «ЦУНБ им. Н.А. Некрасова» при поддержке Департамента культуры города Москвы и Секции публичных библиотек РБА состоялась Межрегиональная научно-практическая конференция «Информационно-мультимедийные технологии в современной библиотеке: вектор развития»
Программу, пресс-релиз и информационное письмо можно посмотреть на сайте http://www.bibliogorod.ru/

Благодаря видеотрансляции мероприятия удалось, не отходя от рабочего места, послушать умных людей.
Работать, честно говоря, получалось плохо, т.к. тема конференции актуальна, а выступающие один интереснее другого.

Слегка переварив информацию и охладив эмоции, напишу сегодня лишь об одном из докладов, который поразил меня «в самое сердце».
«Портал как этап создания единой автоматизированной системы библиотечного обслуживания населения Санкт-Петербурга»
Кузнецова Татьяна Валентиновна – зам. директора ЦГПБ им.В.В. Маяковского по развитию, к.и.н. (видимо кандидат исторических наук)
Корякова Тамара Алексеевна - руководитель координационно-технологического центра Управления научно-организационной работы и сетевого взаимодействия ЦГПБ им. В.В.Маяковского.


Речь шла о Корпоративной сети общедоступных библиотек Санкт-Петербурга
http://ksob.spb.ru/

Я порадовалась, что европейская модель библиотечного обслуживания населения уже так реально просматривается и, очень хочется верить докладчику, через год-другой заработает в Петербурге.
Цитирую с портала. В скобках мои комментарии.
«Портал предоставляет доступ к ресурсам сразу всех общедоступных библиотек города (193-х библиотек), выполняя поиск во всех электронных каталогах.
Зарегистрированный пользователь может так же выполнить заказ документа или копии, получить их в ближайшей к нему библиотеке.
Портал информирует о мероприятиях в библиотеках города. Личный кабинет предоставляет персональные сервисы работы с библиотечным фондом (позволяет сохранить личные результаты поиска в базах данных и архивы предыдущих заказов).»

Следующим шагом будет переход на «единый читательский билет», который будет действовать во всех общедоступных библиотеках Петербурга.
А еще планируется взаимодействие с библиотеками других ведомств. Мне приходят в голову в первую очередь вузовские, - по аналогии с корпоративными библиотечными объединениями Европы, но что имеют в виду петербуржцы, не знаю. (Вот в этом беда, когда не можешь присутствовать на мероприятиях лично и «попытать» интересного человека в неформальной обстановке.)
Житель Петербурга в ближайшем будущем (как в «лучших домах»), став читателем любой библиотеки в любом районе города, получит доступ к фондам всех городских библиотек. Сможет самостоятельно сидя дома найти документ, заказать его и взять там, где ему будет удобно.
Как-то мне хочется верить, что если петербуржцам удалось на благо читателя объединить ресурсы, в т.ч. и кадровые 193 библиотек, то удастся подключить и библиотеки других ведомств.

Да, все эти работы ведутся с поддержкой местной власти и по специально принятой и финансируемой программе.
Да, они сотрудничают с Институтом, который профессионально разрабатывает и внедряет специальное программное обеспечение. (Или не специальное адаптирует, в эти тонкости я еще не вникла).
Но все это лишь грамотно выбранные Средства для достижения Высокой Цели Настоящего Библиотекаря – организации максимально удобного доступа к сокровищам человеческой мысли – открытого для ВСЕХ желающих.

И настанет библиотечный рай для читателя в отдельно взятом городе России!
И то, что Псков совсем рядом с Петербургом, меня тоже очень радует!

Надеюсь, организаторы конференции выложат запись видеотрансляции и желающие смогут увидеть и услышать все сами.
Сегодня я написала только об одном докладе, а были и другие … ого-го какие.
У меня есть ощущение, что Некрасовка собрала у себя на конференции все «сливки» сегодняшней библиотечной мысли России:)

среда, 11 мая 2011 г.

Баба Яга – «против»


Люблю Интернет за демократичность, свободу слова и творчества.
И за то же самое люблю библиотечные блоги и блоги библиотекарей.
Иначе говоря, блогосфера для меня привлекательна в первую очередь ее неформальностью, живостью и РАЗНООБРАЗИЕМ.
Ведь библиотечный блог это:
• Экономичная замена официального сайта
• Интерактивное приложение к официальному сайту
• Лента новостей
• Корпоративный проект
• Возможность излагать свою точку зрения
• Профессиональное творчество и самовыражение
• Взаимодействие с читателями
• Способ самоорганизации и контроля самооценки
• «Тренировочный полигон» для самообучения и (или) обучения коллег, читателей и т.п.
• Проект в воображении
• Профессиональная болтовня (бывает чрезвычайно познавательна)
• Другое
• И совсем - совсем другое
Уверена, Вы имеете чем дополнить список :)

Поэтому как-то мне несимпатичны все попытки ее (библиотечную блогосферу) стандартизировать и «причесать».
По мне так ПЕРЕПИСАЛИ и отлично! Будем дополнять список.
А там каждый найдет себе блог «по вкусу».
И рекомендации, даже очень хорошие и авторитетные …
«Что русскому хорошо, то немцу – смерть».

Если человек не хочет заниматься ведением блога, сколько бы Вы не вменяли ему это в обязанность – эффективность его деятельности будет минимальной, т.к. вероятнее всего получите «дурную копию» популярного блога, взятого за образец.
А если, есть интерес работать с блогом, (причем совершенно не обязательно жаркий и фанатичный, полно интересных «размышлителей»), то, освоив «технологический минимум», блогер определится с «видом, формой, методом и дизайном» и найдет своих читателей – поЧиталей.

К тому же есть блогеры, которые умеют сразу увидеть Свою Большую Цель, другие находят ее в Пути; а есть еще и любители самого Процесса блоготворчества.

То же, что существует такой современный, гибкий и динамичный инструмент как БЛОГ, действительно нужно разъяснить ВСЕМ библиотекарям и их руководителям.
А уж как его использовать….

Вот Вы еду как готовите: в духовке, в микроволновке, в пароварке, … а шашлычок?!

среда, 4 мая 2011 г.

Блог-тур в Пскове

Ох-хо-хо-хо!
Туризм 2.0 – наверное, это можно так назвать.
Очень интересное путешествие накануне Дня Победы затеяли молодые ребята.

Цитирую с сайта проекта:
«Экспедиция известных российских блогеров стартует по городам-героям из Москвы 30 апреля. За семь дней блогеры планируют посетить 10 городов: Тверь, Санкт-Петербург, Псков, Смоленск, Брянск, Курск, Воронеж, Волгоград, Тула, Москва. В каждой точке сетевых активистов ждет погружение в неизвестные истории войны, реконструкции боевых сражений, общение с местными героями и поисковыми отрядами, посещение мест военной славы. Подробности и впечатления от этих встреч блогеры будут описывать в своих сетевых дневниках и микроблогах. Эти микроистории здесь будут складываться в единую ленту путешествия. А благодаря тому, что машины экспедиции оснащены ГЛОНАСС/GPS-терминалом "АвтоТрекер", мы можем следить за передвижениями участников на онлайн-карте.»
http://blogtur.ru/

2 мая Блог-тур побывал в Пскове, и мне посчастливилось с ними работать.
Честно признаюсь, когда меня просили поработать в выходной день, то сказали, что нужно провести экскурсию, возможно по воинским захоронениям времен Великой Отечественной войны. Попросили меня, т.к. участвовала в издании брошюры «Во славу павших, во имя живых» (см. электронную версию).
Теперь-то я понимаю, что нужно было приглашать не меня, или со мной обязательно моих молодых коллег экскурсоводов, библиотекарей; других молодых ребят и тогда это было бы всем взаимно гораздо интереснее.
Ну да что теперь!

Классическому экскурсоводу непросто рассказывать и видеть, что твои слова тут же транслируются в Твиттер и тут же рядом снимаются видеофрагменты для блогов.
Это был мой первый опыт в подобном качестве, поэтому без ляпов не обошлось.
(К тому же готовилась совсем к другой экскурсии, а в 13-30 ждала еще одна группа:(.)
Но интересно-о-о-о-:).
И думаю, это очень перспективная форма виртуальных путешествий, как справедливо отметил в интервью организатор тура Антон Коробков.


Добавлю еще одну цитату с сайта «Блог-тура»
«Присоединяйтесь к блог-туру виртуально.
В твиттере по хештэгу#blogtur иногда можно обнаружить прелюбопытные сообщения. Ниже одно из них. Андрей Фетискин @fetiskin спасибо за ваш твит, он подал нам отличную идею! Если маршрут блог-тура не проходит через ваш город, но у него есть памятники, истории и легенды о памятных сражениях Великой Отечественной войны, фотографируйте и выкладывайте в твиттер по хештэгу #blogtur. Если у вас нет аккаунта в твиттере, пишите нам на почту - она есть в контактах. Мы обязательно впишем в летопись блог-тура ваши фотографии и истории.»

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...